L'ambiente in cui un bambino cresce significativamente influenza il loro sviluppo fisico, intellettuale e socio-affettivo del bambino. In particolare, l'ambiente domestico determina preparazione scolastica di un bambino, successo in matematica e lettura, relazioni Aletha Houston nel Journal of Children e Welfare Reform. Alcuni fattori ambientali che influenzano il rendimento scolastico di un bambino includono struttura familiare, comportamento dei genitori, ambiente scolastico e coinvolgimento dei genitori.
Struttura della famiglia
Offrendo un ambiente di casa attento e solidale potrebbe migliorare i punteggi accademico del vostro bambino. I figli cresciuti in una famiglia premurosa e solidale sono più suscettibili di svolgere meglio nell'educazione rispetto a coloro che sono cresciuti in famiglie dove il bambino manca attenzione parentale, ricercatori Paula Fomby e Andrew Cherlin stato nel National Center for Biotechnology Information. Cambiamenti nella struttura della famiglia e le dinamiche anche possono influire sulle prestazioni accademiche. Ad esempio, se un genitore si muove con un nuovo partner, egli può trovare difficile a prima di dividere l'attenzione tra il partner e suo figlio, sarà lo stress il bambino, che a sua volta può portare a scarsi risultati accademici.
Comportamento del genitore
I bambini guardano a loro genitori per orientamento e sostegno. I bambini che non ricevono abbastanza tempo con i loro genitori non possono eseguire bene accademicamente a causa di problemi sociali o impressionabili. Un bambino con un genitore che ha dipendenze o pesantemente indulge in uso della sostanza, possono essere più probabili soffrire da negligenza o abuso, secondo il bambino benessere informazioni Gateway. Disposizione dei bisogni fondamentali di un bambino è legato anche ai positivi risultati accademici. I bambini che mancano beni di prima necessità come cibo, buon alloggio e assistenza sanitaria, possono diventare depresso, ansioso o hanno problemi di comportamento, rapporti bambino benessere informazioni Gateway.
Ambiente scolastico
Bambini con bisogni speciali, ad esempio a causa di condizioni mediche o disturbi emotivi o mentali hanno bisogno di un ambiente ben gestito e strutturato per eseguire bene accademicamente. Molti bambini hanno ciò che le organizzazioni di salute mentale chiamano "disabilità invisibili", che lo rende facile per loro deve essere trascurato, che a sua volta causa i problemi accademici di bambini, per non parlare di stress e a volte depressione. L'organizzazione per la ricerca sull'autismo raccomanda che gli educatori non ignorano le esigenze particolari di questi bambini, anche se possono funzionare normalmente per periodi di tempo. Se un genitore non si sente che esigenze del suo bambino sono soddisfatte a scuola, potrà richiedere un incontro con il personale scolastico appropriato e un avvocato. Se il bambino non dispone ancora di un IEP, acronimo di piano educativo individualizzato, il genitore può richiedere uno e avvocato per il suo bambino.
Coinvolgimento dei genitori
I bambini con i genitori coinvolti sono più suscettibili di svolgere meglio a scuola perché sono meno probabilità di avere problemi comportamentali o emozionali, che possono influenzare negativamente il rendimento scolastico. Padri hanno bisogno di essere più coinvolti nell'educazione dei propri figli, come questo può portare a prontezza accademica, secondo il bambino benessere informazioni Gateway. Inoltre, la partecipazione di figure paterne può condurre alla pazienza e alla migliore capacità di coping in bambini, che sono essenziali nel trattare con le sfide nelle scuole.