Aiutare un bambino mentalmente sfidato a imparare le abitudini toileting indipendente può essere una sfida. Implementazione di una strategia di vasino formazione che incorpora comunicazione e rinforzo positivo del comportamento faciliterà la transizione, tuttavia. Con la pratica paziente e positiva, quasi tutti i bambini possono essere addestrati toilette.
Biancheria intima
Un bambino che sta subendo il vasino deve indossare biancheria intima di cotone normale, non i pannolini. Se il vostro bambino inerente allo sviluppo in ritardo è abituato ad usare un pannolino, piuttosto che il bagno, non c'è alcun incentivo per imparare a usare il vasino. Inoltre, i pannolini rimuovere feedback sensoriale che lascia il bambino a sapere quando lei ha urinato o defecato dal gabinetto.
Pratica
Pratica toileting regolarmente durante il giorno. Dare al bambino molti liquidi da bere così che avrà bisogno di urinare molto spesso. Qualsiasi momento che utilizzò con successo il gabinetto, fornire un sacco di rinforzo positivo..--sorrisi, abbracci, tifo, caramelle o un cibo preferito o un giocattolo. Incidenti accadrà quando vasino formazione qualsiasi bambino. Non sgridare il bambino mentalmente sfidato per un incidente di evacuazione, ma invece lo porta dritto in bagno a pratica andando alla toilette.
Comunicazione
Lo scopo del vasino è per il bambino a riconoscere quando ha bisogno di andare alla toilette. Il bambino dovrebbe quindi sia richiesta deve essere preso per il bagno o prendere se stessa lì. Ogni volta che si pratica toileting, utilizzare un messagio con il vostro bambino mentalmente sfidato come "ora stiamo andando al vasino". A seconda delle capacità del tuo bambino, puoi provare a utilizzare il linguaggio dei segni o una foto di un apparecchio di servizi igienici. Questo comunicherà al vostro bambino la routine di andare alla toilette e associare una comunicazione verbale di cue, segno o foto con quell'azione. Aiutarla a imparare richiedere l'evacuazione attraverso qualunque sia la modalità di comunicazione è più appropriata per le sue abilità di lingua e livello inerente allo sviluppo.