Un'introduzione allo sviluppo di lingua

I coos, balbettando e sorrisi che caratterizzano la comunicazione infantile rappresentano una componente di sviluppo di lingua che inizia dal momento in cui che il bambino fa il suo ingresso grand. I genitori arricchiscono lo sviluppo del linguaggio del loro bambino diversificando coerenza esposizione alla lingua, immagini e suoni, ma continuano a osservare il progresso del loro bambino. Monitorare lo sviluppo del linguaggio del bambino per i comportamenti che fungono da bandiere rosse per ritardi di linguaggio possibile.

Periodo critico per lo sviluppo del linguaggio

Il periodo critico o momento quando il cervello del vostro bambino impara facilmente lingua si verifica dall'infanzia all'età 3, secondo il National Institute on Deafness and Other Communication Disorders. Il periodo critico coincide con cervello di rapida crescita e sviluppo per il tuo bambino e i bambini che non sono esposti alla lingua durante questa lotta di tempo per imparare la lingua. Lo sviluppo del linguaggio è già in corso per l'infante, che risponde al linguaggio dei suoi genitori con balbettio, tubare e movimenti. I genitori influenzano lo sviluppo del linguaggio esponendo costantemente il loro bambino a lingua e stimolazione visiva e uditiva. (Riferimenti 1 e 2)

Distinzione tra linguaggio e della parola

Lingua si riferisce a ricevere e ad esprimere la comunicazione verbale, non verbale e scritta in maniera comprensibile. Lingua è un sistema di regole condivise che determina come combinare parole, creare nuove parole, definire parole e combinazioni di parole per adattarsi alla situazione, di cambiare rapporti American Speech-Language-Hearing Association. Anche se ordinariamente confusa con la lingua, discorso si riferisce a come il bambino usa articolazione, voce e scioltezza di esprimere verbalmente la lingua. (Riferimenti 3 e 4)

Ritardi di lingua

Uno in cinque bambini non imparano a parlare allo stesso tempo come i loro coetanei, distinguere un ritardo del linguaggio come il tipo più comune di ritardo inerente allo sviluppo, prima infanzia, secondo l'Accademia americana di pediatria. I bambini possono presentare difficoltà con linguaggio ricettivo, che influenza come gli altri capiscono, o con linguaggio espressivo, che colpisce come bambini trasmettono pensieri, idee ed emozioni. Se hai dubbi circa la progressione dello sviluppo linguistico del bambino, parlare con pediatra del vostro bambino, che può fare riferimento un patologo di discorso-lingua. (Riferimenti 4 e 5)

Bandiere rosse per i genitori

Bambini che soffrono di lingua ritardi beneficio da un intervento precoce che promuove il successo accademico e sociale e impedisce l'escalation di problemi di lingua. Bambini in giovane età presentano una vasta gamma di variabilità nel come e quando raggiungono le tappe di lingua, ma i bambini sani segnala alcuni comportamenti che possono servire come bandiere rosse per i genitori. Questi comportamenti includono recitando l'alfabeto e contare, ma non usando parole di comunicare bisogni, non riuscendo a rispondere al dolore in modo normale e di comportarsi come se il bambino esiste in un mondo a parte dagli altri. (Riferimenti 1, 5 e 6)