Jean Piaget è stato un biologo svizzero e psicologo. Ha sviluppato la sua teoria di sviluppo del bambino osservando i bambini, compreso il suo, nel loro naturale ambiente. Egli ha sostenuto che i bambini dovevano passare attraverso fasi distinte di sviluppo sul loro modo di pensare indipendente. Piaget ha visto giocare come un riflesso della fase che il bambino è al, piuttosto che un aiuto allo sviluppo. Le fasi principali dello sviluppo di un bambino come identificato da Piaget sono: la fase sensorimotoria (età 0-2), la fase preoperazionale (età 2-7), la fase operativa concreta (età 7-11) e la fase operativa formale (11 anni in poi).
La fase sensorimotoria
Prima teoria di Piaget, molte persone credevano che lo sviluppo dei bambini non ha davvero cominciato fino a quando hanno cominciato a parlare. Piaget osservato come neonati e bambini piccoli giovani hanno reagito ai volti e agli oggetti e definì i processi di assimilazione e alloggi. Oggetti il bambino vede e segue con i suoi occhi sono essere notato e assorbito. Cellulari e giocattoli, brillanti, morbidi, come orsacchiotti e altri animali di peluche, sono appropriati per un bambino in questa fase. Lo sviluppo sensoriale è all'estrema prua, così il bambino sarà toccare i giocattoli e probabilmente metterli nella sua bocca.
La fase preoperazionale
Il bambino impara molto in questa fase. Secondo Piaget, il bambino non può ancora comprendere concetti astratti e sua visione del mondo è ancora egocentrico. Tuttavia, sta sviluppando una migliore comprensione delle forme e la logica, così egli godere di particelle elementari e semplici puzzle. Questo è anche un palcoscenico dove la lingua si sviluppa, e libri, audiolibri e narrazione attivo aiuterà questo processo. Un bambino comincia a stringere relazioni con gli altri bambini, ed il gioco è una parte fondamentale di questo.
La fase operativa concreta
In questa fase la comprensione e il pensiero del bambino è più indipendente. Il bambino sta separando dai genitori e il gioco e avventura con i coetanei è una grande parte di questo. Il bambino in questa fase può azionare Giocattoli e attrezzature più sofisticate. I bambini di questa età sono spesso altamente interessati a giochi per computer, ma questo interesse deve essere bilanciato con la necessità di socializzare e formare funzionanti rapporti con gli altri.
La fase operativa formale
I bambini di età compresa tra 11 e versioni precedenti ancora giocare, ma loro gioco rischia di essere più formalizzato..--in forma di sport, per esempio. Ciò riflette ciò che Piaget chiama le operazioni formali in scena, dove il bambino è funzionante allo stesso modo di un adulto in molti modi, con più struttura e regole nel suo gioco e probabilmente meno dell'elemento fantasioso.