Sviluppo di desiderabilità sociale nei bambini

Sviluppo di desiderabilità sociale nei bambini

Desiderabilità sociale è la necessità di essere percepiti come socialmente accettabile dagli altri. A causa della forte interno devono essere approvate da altri, molte persone travisare stessi..--se consciamente o inconsciamente - come avendo caratteristiche che altri sarebbe ammirare. Questa tendenza può avere conseguenze positive e negative per lo sviluppo di un bambino.

Desiderabilità sociale

Il termine "desiderabilità sociale" deriva dal campo del testing psicologico. I ricercatori hanno notato che molti intervistati in indagini e ricerche hanno teso a dare quello che pensavano fosse la risposta più socialmente accettabile, piuttosto che la risposta onesta. Test come la scala di desiderabilità sociale Crowne-Marlowe sono supposti per misurare questa tendenza. Le persone che hanno un punteggio alto CM dicono quello che pensano che altre persone vogliono loro di dire e di mantenere il loro reale opinioni o comportamenti a se stessi. Persone con un basso punteggio di CM risponderanno onestamente senza preoccuparsi di quello che pensano di loro. Secondo un test di autovalutazione sul sito Web di Cengage, due terzi di tutti punteggio intervistati da qualche parte nel mezzo, che indica che si preoccupano di ciò che gli altri pensano di loro, ma non fino al punto di mascherare completamente la loro vero sé. Desiderabilità sociale si sviluppa nell'infanzia come parte del processo di apprendimento ragionamento etico.

Sviluppo morale

Quando i bambini nascono in primo luogo, essi pensano quasi esclusivamente i propri bisogni. Lo psicologo Lawrence Kohlberg chiamato a questo la "premoral" fase di sviluppo di infanzia, perché i bambini in questa fase non sono in grado di qualsiasi ragionamento etico. Nella seconda fase del modello di Kohlberg, il bambino comincia a pensare di giusto e sbagliato in termini di conseguenze dirette. Azioni che hanno conseguenze piacevoli sono visti come diritto, e azioni con conseguenze negative sono visti come sbagliato. Nella terza fase, il bambino comincia a definire giusto e sbagliato soprattutto se gli altri approvano. Questa è la fase di desiderabilità sociale.

Sviluppo iniziale

Quando i bambini piccoli raggiungano la terza fase di Kohlberg di sviluppo, hanno bisogno di approvazione si concentra naturalmente sulle persone che sono più importanti nella loro vita quotidiana. Che vogliono i genitori, gli insegnanti o i fornitori di cura di giorno a pensare a loro come bravi ragazzi. Secondo un articolo del 2005 nello sviluppo del bambino, i bambini saranno interiorizzare tutto ciò che viene riflessa verso la loro nella prima infanzia. Un bambino che riceve l'approvazione verrà a pensare a se stesso come un bravo ragazzo, che può motivarlo a fare scelte etiche come egli cresce. Un bambino che riceve disapprovazione verrà a pensare a se stesso come un cattivo ragazzo.

Sviluppi successivi

Quando i bambini iniziano a diventare più grandi e trascorrere più tempo con i loro coetanei, desiderabilità sociale rifocalizza il gruppo dei pari, invece i genitori. La necessità di approvazione da parte di altri utenti può iniziare ad avere conseguenze negative a questo punto. Nel modello di Kohlberg, persone possono sviluppare oltre la necessità per l'approvazione di altri a sviluppare un senso di etica basata sui principi. Lo sviluppo del bambino viene descritto un processo simile, in cui la maggior parte dei bambini svilupperà un senso interiore stabile del loro valore. Tuttavia, bambini senza un tale fiducia interiore possono continuare a crave approvazione dai loro coetanei, anche quando si può solo guadagnare facendo una cattiva decisione che altrimenti non avrebbe fatto. Mentre desiderabilità sociale può incoraggiare i bambini a fare scelte etiche, può anche renderli vulnerabili alle pressioni dei coetanei negativo.