Gli ottavo-livellatrici possono essere ancora abbastanza giovane per avere problemi seduto ancora, ma sono abbastanza vecchi per eseguire esperimenti scientifici piuttosto complicato senza ferita. Non solo fanno progetti di scienza di ottenere gli studenti fuori delle loro sedi e in movimento, offrono agli studenti la possibilità di apprendimento pratico. Questo tipo di apprendimento aiuta gli studenti a conservare informazioni e insegna loro come pensare in modo critico. Fortunatamente, ci sono molti esperimenti di scienza incredibile per integrare le lezioni in aula.
Correnti marine
Questo esperimento da Science Buddies Mostra studenti caldo come acqua di mare separa dal freddo e si muove in una propria corrente nell'oceano. L'esperimento richiede olio di colore chiaro, colorato con colorante alimentare, una casseruola di vetro, due candele e un po' acqua. La casseruola siede elevati su quattro lattine di caffè vuota o robusti tazze di uguale altezza. Riempire la casseruola con acqua e l'olio colorato, assicurandosi che si mescola accuratamente. Posizionare una candela accesa sotto ciascuna estremità della casseruola, con la sua fiamma almeno 2 pollici sotto la parte inferiore. Quando le candele sono accese, studenti osservano cosa accade dentro il piatto. L'olio denso si riscalda più velocemente di acqua e inizia un circuito, o corrente, intorno alla parte interna del piatto. Gli studenti possono aggiungere piccoli sottotorta barche, stuzzicadenti e altri oggetti per vedere, prima mano, la forza della corrente.
Trasporto di galleggiamento
Questo progetto, per l'ultima volta da tutti i progetti di Fiera di scienza, dimostra polarità e campi elettromagnetici. Viene inoltre illustrato come futuri studenti trasporto potrebbe funzionare. Il progetto inizia con una pista di auto giocattolo di plastica circolare, un sacco di dischi magnetici e una scatola di cartone, ad esempio una casella di gioielli. Chiedete di contrassegnare i magneti per identificare il polo sud su ciascuno di essi (quando il magnete viene sospesa liberamente, il Polo Sud punterà lontano la Polo Nord magnetico della terra. Gli studenti poi colla magneti in pista con il polo sud rivolto verso l'alto su ciascuno di essi, assicurandosi che i magneti siedono fianco a fianco. Essi poi colla magneti sul fondo della scatola, ma con il polo nord del magnete rivolto verso l'esterno. Gli studenti possono anche dipingere la casella e posto minuscolo modello persone all'interno. Essi quindi posizionare la casella sopra la pista. Galleggia sopra la pista. Gli studenti possono spingere la scatola intorno alla pista, aggiungere nuovi pezzi e rendere più "cars".
Conduttore umano
Molti ottavo-livellatrici ameranno essere un conduttore elettrico umano. Questo esperimento da tutti i progetti fiera di scienza sembra pericoloso, ma ha molto a basso rischio. Gli studenti hanno bisogno un microamperometro, un dispositivo che misura la corrente elettrica, un piatto di alluminio e una piastra di rame e alcuni blocchi di legno. Gli studenti posizionare una piastra su ogni blocco di legno, incollandoli insieme se lo si desidera. Poi attaccano il cavo di corrente continua microamperometro per la piastra di alluminio e il cavo di corrente alternata per la piastra di rame con morsetti a coccodrillo. Gli studenti devono rimuovere tutti i gioielli di metallo e anelli prima del passaggio successivo; metallo conduce l'elettricità meglio degli esseri umani. Uno alla volta, gli studenti possono appoggiare una mano sulla piastra di alluminio e l'altro sulla piastra di rame. Il microamperometro dovrebbe dare una lettura corrente perché il corpo umano completa il circuito.