I bambini generalmente iniziano a conoscere di rocce e minerali nei primi anni di scuola elementare, e progressivamente imparano più circa la composizione, la costruzione e l'identificazione di queste sostanze in tutta la scuola media e superiore. Rocce e minerali possono insegnare agli studenti molto circa il loro pianeta e le risorse naturali, così come il metodo scientifico e l'importanza di un'attenta osservazione.
Identificazione
Iniziare mostrando agli studenti diversi scogli. Passare intorno a loro, e chiedere agli studenti di parlare del loro caratteristiche, quali colore, durezza, scorrevolezza e peso. Spiegare le caratteristiche che i geologi usano per identificare i tipi di rocce, mostrando loro esempi di tali cose come prove di durezza.
Successivamente, mostrare agli studenti almeno due rocce da ogni classe di rocce: sedimentarie, rocce ignee e metamorfiche. Se non è possibile ottenere rocce, utilizzare le immagini. Chiedere agli studenti di fare supposizioni su quale tipo di roccia ogni esemplare è.
Quando capiscono come identificarli, fornire un elenco delle rocce con varie caratteristiche e impostare 10 a 12 stazioni con rocce diverse. Chiedere loro di fare osservazioni e tenta di identificare quale tipo ogni uno è.
Facendo rocce
Per comprendere la classe come rocce vengono creati, provare a costruire diversi tipi di "rocce". Si può fare "ignee fudge", riempito con marshmallow, menta pezzi o bit di toffee per mostrare rocce ignee come solidificare. O si può riscaldare un determinato prodotto chimico o sostanza e versare parte se esso su una piastra che si siede in un congelatore e l'altra parte su un piatto che si trova a temperatura ambiente, quindi lasciate vostri studenti osservare le differenze.
Chiedete di fare le proprie rocce sedimentarie mettendo colorate differenti strati di intonaco miscelato con diversi "fossili" in un cartone di latte e disegno risultante "rock". Inoltre potrebbe avere vostri studenti fanno rock candy per esplorare come funziona la cristallizzazione.
Cacciatori di roccia
Prendere gli studenti su una caccia di roccia esplorativa per vedere che tipo di rocce possono trovare nel parco giochi, o mandarli a casa per la ricerca di rocce nel loro cortile con i loro genitori. Li hanno riportare le rocce in classe ed esaminarli per identificare che tipo di rocce che hanno trovato. Chiedere agli studenti di registrare le loro scoperte con disegni dettagliati e osservazioni.
Infine, chiedere agli studenti di combinare le loro rocce per una mostra di aula. Li sfida per decidere come dovrebbe essere organizzata la collezione rock e visualizzato, assicurando che essi forniscono poche informazioni su ogni roccia e gruppo nell'insieme.
Ciclo di roccia
Tutti di roccia della terra subisce un ciclo di modifica dai processi di metamorfismo, fusione, cristallizzazione, litificazione e agli agenti atmosferici; Questo è noto come il ciclo di roccia. Spiegare i processi che trasformano le rocce e lasciare che gli studenti di esplorare questa trasformazione con cubetti di zucchero.
Li hanno esaminare una zolletta di zucchero con una lente di ingrandimento, facendo osservazioni dettagliate, poi li hanno schiacciare i cubi in una polvere, osservando i cubi nuovamente. Infine, di farli scaldare lo zucchero in un cucchiaio o una barca di carta stagnola, poi lasciate raffreddare e romperlo in pezzi.
Fate che gli studenti correlare ogni passaggio a una fase del ciclo di roccia e registrare le loro osservazioni, rilevando analogie e differenze tra questo ciclo e il ciclo di vero rock. Questo funziona anche con scaglie di pastello.