Jean Piaget, Nato nel 1896, è stato un biologo svizzero e psicologo infantile, che ha proposto fasi di Piaget di sviluppo di bambino, una teoria che delinea il processo di sviluppo di conoscenza. Attraverso le sue ricerche, Piaget ha proposto che la mente intellettuale era un risultato di metodi sempre più complessi del pensiero costruita su un fondamento di riflessi primitivi. Secondo Piaget, ciò si verifica nelle fasi organizzati, ogni edificio sullo sviluppo del precedente, con l'organizzazione delle idee in "schemi", o gruppi correlati. Il suo lavoro ha ispirato gli educatori a sviluppare curriculums di abilità di base.
Storia
Piaget (1896-1980) è considerato uno dei più autorevoli ricercatori di psicologia dello sviluppo. Il suo interesse era centrato sul tema "come veniamo a sapere quello che sappiamo." Attraverso lo studio dei processi cognitivi dei bambini e come maturano con l'età, ha concluso lo sviluppo avviene in quattro fasi distinte, tutte coltivate dall'interazione di un bambino con il suo ambiente fisico e sociale. Il tasso di come uno si muove attraverso le fasi può variare, ma ciascuno deve essere seguita nell'ordine simultanee. Il suo lavoro pubblicato, "Epistemologia genetica", delineato un quadro sulle origini della conoscenza.
Fase sensorimotoria
Dalla nascita a due anni, i neonati iniziano a capire il mondo attraverso i sensi e le abilità motorie. Riflessi presentano alla nascita maturo in combinazioni complesse di realizzazioni sensorimotorie. Un infante inizialmente può riflessivamente scuotere un sonaglio, ma attraverso adattamento comincerà a scuotere il sonaglio con lo scopo di creazione del suono. L'apprendimento è rafforzato in un ambiente stimolante di texture, colori, suoni e sapori.
Fase preoperazionale
Piaget descritto il periodo dall'età due a sette anni come il tempo "veri pensieri sviluppano." Un bambino in questa fase esprimerà un punto di vista egoistico, su un solo lato. Apprendimento e ampliando il discorso si verifica quando i bambini afferrare l'idea del simbolismo, come una cosa può rappresentare qualcos'altro e sono promosse da giocare giochi di "finta". Curiosità porta i bambini a porre domande di "come" e "perché".
Fase di operazioni concrete
Processi di pensiero logico sviluppano e far progredire fra le età di sette a 11. Il bambino di scuola elementare possiede rudimentale matematica competenze, con la possibilità di classificare, problema risolvere, trasporre ordine e afferrare concetti di posizione. Limitato alla manipolazione di oggetti concreti, i bambini migliori imparano attraverso l'uso esperienziale delle mani.
Fase di operazioni formali
Adulti tipici modelli di pensiero si sviluppano dopo l'età di 11 anni. Comprensione di idee astratte e risolvere condizioni ipotetiche è possibile attraverso una serie calcolata di operazioni logiche. Giovani adulti usano spesso prova-e-errore e di elaborare piani e soluzioni di prova.
Tre principi fondamentali della epistemologia genetica
In diverse fasi dello sviluppo cognitivo, i bambini sono in grado di produrre diverse spiegazioni per eventi e incidenti simili. Inoltre, lo sviluppo del pensiero cognitivo è facilitato con attività che richiedono la mente ad adattarsi, definita, in questo caso, come assimilazione e alloggi. Infine, quando l'insegnamento o l'interazione, attività e curriculum dovrebbe sfidare e promuovere apprendimento attivo con attività adeguate abilità.