Ingegneria e scienza coprire molte specialità da progettazione di motori di auto o analisi dei terremoti per la valutazione di una nuova sostanza chimica farmaceutica. Scienziati e ingegneri danno spesso parla alle scuole la loro specialità. Maggior parte dei colloqui scuola richiedono che il presentatore concentrarsi su un singolo argomento, che si deve spiegare in un modo che i bambini possono visualizzare e comprendere, indipendentemente dalla loro età, esperienza o interesse. Di conseguenza, ausili visivi e dimostrazioni così come l'altoparlante parola scelta e manierismi tutti svolgono un ruolo nel successo della presentazione.
Display e materiali di presentazione
Scienza e ingegneria sono difficile parlare senza ausili visivi. Come si prepara il vostro parlare, essere sicuri di creare materiali di presentazione che descrivono il tuo argomento, ad esempio diagrammi colorati e mappe che i bambini possono guardare mentre si parla. Ad esempio, un geologo che sta discutendo un affioramento di roccia affascinante può mano colorate carte geologiche e foto dell'affioramento di roccia o addirittura pezzi di roccia per gli studenti di passare intorno o mantenere. Visual aids aiutare i bambini a ricordare ciò che sentono e aiutarli a diventare impegnati nella presentazione. Adattare i materiali e display per età la loro. Elementare-vecchi bambini potrebbero rispondere ai disegni fumetto-come mentre studenti delle scuole superiori sono spesso abbastanza maturi per leggere un diagramma di ingegneria di effettivo.
Presentazione orale galateo
Abilità di presentazione vanno oltre quello che dici e sono le parole che usate e il vostro contegno durante la presentazione. Per coinvolgere i bambini della scuola e destare il loro interesse nel tuo argomento, si deve parlare con entusiasmo e hanno animato i movimenti. Si dovrebbe praticare la presentazione, soprattutto se non si parla spesso di scuole. Deve parlare ad alta voce e chiaramente, stare in piedi, non masticare gomma e tenere le mani fuori dalle tasche. Coinvolgere il pubblico parlando con e direttamente a guardarli. Consentire agli studenti di porre domande come parlate per aiutarli a capire il tuo argomento. Pratica di fronte i colleghi e i bambini, se possibile e chiedere feedback. Se la presentazione è noiosa, i bambini crederanno che essendo un ingegnere o scienziato è noioso pure.
Dimostrazioni ed esperimenti
Eseguire dimostrazioni ed esperimenti durante il suo discorso per rafforzare le idee e per mantenere i bambini interessati. Se il gruppo è piccolo, permettono agli studenti di aiutare con gli esperimenti. Ad esempio, un chimico che si sta parlando di soluzioni può mostrare agli studenti come creare cristalli di sale da una soluzione satura. Si può anche dare agli studenti un volantino da portare a casa con una lista di correlati, cassaforte esperimenti che possono provare proprio.
Usare il linguaggio adatti alla loro età e spiegazioni
Come si prepara il suo discorso, considerare l'età ed esperienza livello degli studenti. Una presentazione ad un'aula di terza elementare sarà molto diversa da lezione ad un gruppo di scuola superiore o college Major di scienza o ingegneria. Preparare i materiali di presentazione, esperimenti e anche le scelte di parola con il livello di età e la conoscenza degli studenti in mente. Se possibile, chiedere insegnante dei bambini ciò che essi hanno discusso in classe che può riferirsi al tuo argomento e chiedere per il loro contributo sull'adeguatezza dei vostri materiali e argomento. Indipendentemente dall'età dello studente, è necessario utilizzare parole che capiscono e un metodo di presentazione che coinvolge e ispira loro amore della scienza e dell'ingegneria.
Ad esempio, se si parla di come identificare un difetto in un affioramento di roccia, è possibile presentare l'argomento ai giovani studenti come se fossero detectives andando in missione per trovare il guasto e capire il modo in cui le rocce si trasferì. Per bambini più grandi, è possibile presentare le informazioni come un esperimento di averli consentono di determinare un'ipotesi, eseguire la valutazione dei dati e giungere ad una conclusione.