Decimo-grado scienza comporta l'apprendimento approfonditi concetti di biologia, chimica e fisica. Gli studenti sono abbastanza vecchi per capire la complessità della genetica e della riproduzione. Progetti di scienza possono essere progettati per sfidare la comprensione delle questioni ambientali ed ecologiche. Decimo-grado gli studenti sono in grado di problema risolvere e sperimentare idee e concetti innovativi.
Come vulnerabili sono acque locali?
Il progetto prevede la ricerca e la sperimentazione con le sostanze inquinanti nei corpi idrici. Gli studenti possono scegliere alcuni fiumi, stagni o laghi che sono nelle vicinanze di studiare. Questi laghi possono essere scelti in base alla loro vicinanza a fabbriche chimiche e impianti. Gli studenti raccolgono campioni da queste zone di acqua e testare il livello di pH utilizzando la cartina al tornasole. Ciascuno dei campioni con una soluzione di HCl inquinare e il nuovo livello di pH dei campioni di prova. Il cambiamento nel livello di pH determina la capacità tampone dell'acqua. Gli studenti possono ricercare la causa dell'inquinamento idrico e quali sostanze chimiche sono più prevalenti in aree inquinate. Per un progetto più approfondito, gli studenti possono esaminare le concentrazioni di inquinanti diversi che costituiscono la contaminazione dell'acqua.
Qual è il tuo latte?
Questo progetto è stato progettato per sfidare 10-grado gli studenti a pensare circa la loro nutrizione. Gli studenti confrontare la quantità di batteri nel latte pastorizzato e non pastorizzato e confrontare questi di mucca, pecora, capra e latte materno umano. Gli studenti hanno bisogno di un termometro, presto (sterilizzatore), bicchiere, capsule di Petri, cronometro, provette con tappi, doppia caldaia, pacchetti di cultura media, stand termometro, pinze per provetta, bagno di ghiaccio e supporto universale. Sterilizzare ed etichettare le provette, mettere 10mL di ogni latte in una provetta. Mettere le provette in un bagnomaria a 64 gradi Celsius per 34 minuti e 30 secondi. Raffreddare rapidamente immergendo le provette nel bagno di ghiaccio. Gli studenti devono preparare due media cultura seguendo le istruzioni del pacchetto e mettere 0,2 mL di ogni latte in una capsula Petri corrispondente. Aggiungere 20 mL della coltura preparata per ogni capsula di Petri e agitare delicatamente il contenuto per mescolare, tenere il coperchio chiuso. Incubare le piastre di Petri per 48 ore a 32 gradi Celsius. Osservare i risultati registrando la quantità di batteri visto nelle colture differenti latte. Questo progetto permette agli studenti di 10 °-grado di essere comprendere il significato della ricerca.
Temperatura influisce sulle mosche della frutta?
Decimo-grado classi spesso conoscere la genetica mendeliana, concentrandosi sulla ricerca delle mosche della frutta. Questo progetto incorpora le leggi della genetica mendeliana verificando quale sesso del moscerino della frutta è più probabilità di sopravvivere drastici cambiamenti di temperatura. Gli studenti hanno bisogno di un'incubatrice, cinque fiale di moscerini della frutta, quattro flaconcini vuoti, volare nap, lente di ingrandimento, pinzette, termometro, Coppa a forma di cono con un piccolo foro all'estremità tagliente e cinque pezzi di carta bianca. Utilizzando il Pan volo, mettere un flaconcino di mosche a dormire. Separare le mosche di frutta dal sesso e scegliere 10 maschi e 10 femmine per essere messo in un flacone vuoto. Mettere una cucchiaiata di cibo di Mosca della frutta nel flaconcino e chiudere. Una volta che le mosche si sveglia, mettere il flaconcino in incubatore a 23,9 gradi Celsius. Registrare le osservazioni e ripetere i passaggi a 26,7, 29,4, 18,3 e 21,1 gradi Celsius. Gli studenti possono osservare quale sesso migliore sopravvive al variare della temperatura.