Insegnare ai bambini attraverso esperimenti scientifici e progetti non solo li si alza e si muove attorno, dà loro un riferimento pratico per idee e concetti chiave. Sperimentando regole scientifiche in questo modo, conservano informazioni più facilmente e puoi collegarlo a lezioni future.
Questo metodo funziona particolarmente bene per lezioni immateriali come quelle di suono. Si può dire gli studenti come il suono viaggia e quali materiali bloccano o migliorare, ma mostrando loro cementa la lezione nelle loro menti.
Materiali isolanti
Questo esperimento mostra studenti quali materiali sono migliori e peggiori a bloccare i suoni. L'insegnante divide la classe in gruppi di quattro o cinque e dà ogni gruppo in un contenitore di plastica e un materiale isolante. Questi materiali possono includere imballaggio arachidi, imbottitura schiuma, acqua, trucioli di legno, brandelli di carta e altro ancora. I gruppi ciascuno costruire una camera di isolamento e posizionare una radio a batteria all'interno. Ogni radio dovrebbe riprodurre la stessa musica dello stesso livello di volume. Gli studenti di ascoltare la musica attraverso ogni camera di isolamento e annotare che pensano che è il più efficace. Materiali densi, come imbottitura e trucioli di legno imballati, devono essere il più efficace. Acqua si muove facilmente e trasporta in realtà ulteriormente le vibrazioni sonore.
Spessore della parete
Questo esperimento dimostra come spessore pareti dovrebbero essere in edilizia per bloccare il rumore esterno. L'insegnante divide la classe in gruppi di due o tre e dà ciascuno in una scatola di cartone e fogli di polistirolo quadrati di diversi spessori. Un gruppo ottiene 1 1/2 pollici mentre l'altro ottiene 1 1/4 pollici e un terzo potrebbe ottenere 2 pollici o pezzi spessi 3-inch. Ogni gruppo scivola un noisemaker batteria nella loro scatola e utilizza i materiali per la linea loro casella nel tentativo di rendere una camera insonorizzata. Ogni gruppo può utilizzare fino a tre strati di materiale per fare questo. Gli studenti poi ascoltare ogni alloggiamento e decidono quale fosse il maggior successo. I fogli più spessi dovrebbero essere più efficaci, poiché le vibrazioni del suono devono viaggiare attraverso più materiale.
Barriera del suono vuoto
Questo progetto dimostra che il suono deve avere aria a viaggiare. Senza aria, il suono non può vibrare e non viaggia più lontano. L'insegnante divide gli studenti in gruppi di tre o quattro e ognuno dà due vasetti della stessa dimensione e forma insieme a due pile noisemakers di vetro. I bambini girare l'Intonarumori verso lo stesso volume e posizionare uno verso il basso all'interno di un vaso che si è rivelato così l'apertura rivolta verso il soffitto. Essi coprono le altre noisemaker con il secondo vaso posizionando il vaso su noisemaker con l'apertura a filo con una superficie di reception. La noisemaker sotto il vaso dovrebbe fare meno rumore perché c'è meno aria all'interno di quel barattolo. Aria possa circolare liberamente attraverso l'altro vaso, in modo che noisemaker è più forte anche se il vetro agisce come un isolante leggero.