Pietre miliari dello sviluppo elencare lo sviluppo dei bambini di fisiche, cognitive, lingua, abilità sociali ed emotive in un modello sequenza, specifico per l'età, e spiegano ogni nuovo traguardo come una progressione della tappa precedente. Essi sono utili per i genitori e i pediatri come guida alla progressione tipica dei bambini delle competenze attraverso ogni fase di sviluppo, dall'infanzia, bambino, scuola materna e scuola di età, la pubertà e l'adolescenza. Tuttavia, la maggior parte dei grafici delle pietre miliari inerenti allo sviluppo sottolineare che singoli bambini raggiungano specifici obiettivi intermedi a ritmi diversi ed età. Pertanto il conseguimento di competenze non può seguire sempre la sequenza che viene dato.
Pietre miliari dello sviluppo fisiche
Pietre miliari per lo sviluppo fisico descrivono raggiungimento di capacità motorie lorda e capacità motorie. Lorda capacità motorie richiedono l'uso di grandi gruppi muscolari, come il collo, schiena, braccia e gambe. Ad esempio, fra le età di 6-9 mesi, neonati ottenere l'abilità fisica di seduta senza supporto. Capacità motorie si riferiscono alla capacità del bambino di controllare le loro mani e dita, permettendo loro di fare movimenti precisi, ad esempio raccogliendo oggetti. Lo sviluppo simultaneo di abilità di coordinazione occhio-mano bambini promuove loro raggiungimento di traguardi fisici, ad esempio la possibilità di alimentarsi e si vestono in modo indipendente.
Pietre miliari dello sviluppo cognitive
Abilità cognitive sono quelli connessi con l'apprendimento e comprendono memoria, capacità di pensiero creativo e la comprensione dei concetti, quali numeri e tempo. Ad esempio, un'importante pietra miliare dello sviluppo cognitiva per un neonato è di riconoscere la voce di sua madre, un'abilità che egli può hanno raggiunto prima della nascita, secondo gli autori dello "Sviluppo umano di durata della vita." Lo sviluppo delle abilità cognitive dei bambini diventa strettamente associato con lo sviluppo di competenze linguistiche. Attraverso il linguaggio, i bambini possono iniziare a strutturare il loro pensiero, migliorare la loro memoria e conoscere il loro mondo. Ad esempio, età compresa tra i 9 e i 12 mesi, i bambini cominciano a scegliere oggetti di interesse con il dito indice. Il raggiungimento di questo traguardo dello sviluppo richiede genitori e care givers di nome e parlare di oggetti che i bambini puntano verso, stimolando così la memoria del bambino e capacità di comprensione.
Pietre miliari dello sviluppo di lingua
Lo sviluppo del linguaggio include la possibilità di capire..--competenze linguistiche ricettivo..--e per vocalizzare - competenze linguaggio espressivo. Lo sviluppo del linguaggio inizia dalla nascita, con l'infante ascoltando il suono delle voci intorno a lei e comunicare i suoi sentimenti e bisogni attraverso grida e Coo. Secondo il sito come i bambini sviluppano, bambini raggiungono un traguardo di importante discorso inerente allo sviluppo fra l'età di 3 e 6 mesi, quando cominciano a esplorare suoni acuti facendo rumori strilli. Linguaggio ricettivo del neonato competenze rimangono in anticipo della sua abilità di linguaggio espressivo, dice il Dr. Richard Woolfson, nel suo libro "Inizio brillante." Pertanto, anche se i bambini raggiungere il traguardo di lingua di pronunciare la loro prima parola riconoscibile all'età approssimativa di 12 mesi, capiscono molto più di quanto possono esprimere attraverso il discorso.
Pietre miliari dello sviluppo sociale ed emotive
Pietre miliari per lo sviluppo sociale ed emotivo del grafico successo dei bambini con le abilità quali l'indipendenza, l'autostima, interazione e cooperazione con gli altri, autocontrollo e sicurezza emotiva. Gamma di pietre miliari dal primo sorriso di un bambino di 6-settimana-vecchio e la prima ondata di un bambino di 10 mesi alla capacità di un 5-anno-vecchio di condividere e cooperare con i suoi coetanei a scuola. Secondo Woolfson, l'attaccamento emotivo e rapporto speciale tra i bambini e i loro genitori, specialmente le madri, ha una "influenza enorme" su bambini successivo raggiungimento delle pietre miliari sociali e di sviluppo, ad esempio sicurezza emotiva e la cordialità.