Il curriculum di arti di secondo grado lingua spesso ruota attorno lo sviluppo di lettura e scrittura. Gli studenti sono pronti a incorporare un livello superiore di comprensione nella loro lettura e inserire l'espressione nella loro scrittura. Piani di lezione che includono la comprensione, scrittura creativa e l'ordinamento sono componenti importanti delle Arti di lingua per la seconda elementare.
Illustrazioni
Una strategia che può essere utilizzata nella classe di arti di lingua è di avere gli studenti mostrano comprensione attraverso illustrazioni e frasi. Dopo aver letto un libro di letteratura secondo grado, gli studenti possono essere chiesto di illustrare loro scena preferita dal libro. Avendo gli studenti comprendono due o tre frasi con i loro disegni permetterà loro di stabilire una connessione tra ciò che si ricordavano e come ben si può spiegare. Ci sono una varietà di modi per modificare questa assegnazione. Anziché solo studenti illustrare una scena preferita, potrebbe essere chiesto per illustrare la parte più importante della storia o che i personaggi principali erano. La combinazione di lettura, scrittura e illustrazioni offre agli studenti la possibilità di competenze chiave pratica della comunicazione.
Sequenziamento
In relazione alla comprensione, è importante per gli studenti di secondo grado alla sequenza di pratica degli eventi. Questa abilità assicura che gli studenti capiscano l'ordine in cui gli eventi hanno avvenuto in una storia. Un modo di praticare questo è avere studenti leggere ad alta voce e quindi disegnare un grafico organizzatore che mostra ciò che è accaduto in primo luogo, secondo, terzo, ecc., nella storia. Un'altra variazione su questo incarico è quello di dare agli studenti flashcards che mostrano diverse parti di una sequenza. Ad esempio, un gruppo di quattro schede flash potrebbe mostrare i passaggi nel fare un panino al burro di arachidi. Gli studenti sarebbero poi chiesto di organizzare le loro carte per mostrare ciò che deve accadere prima. Una volta gli studenti hanno imparato questa abilità, rivedere i loro progressi facendoli scrivere le proprie frasi che mostrano l'ordine degli eventi. "Se si dà un Mouse un Cookie" è il titolo di un libro che avrebbe funzionato bene con questa lezione.
Descrizioni
Oltre a saper spiegare gli eventi e ricordare la sequenza, gli studenti dovrebbero sapere come descrivere. Descrizioni di persone, luoghi e le cose sono un punto di partenza per alunni di seconda elementare conoscere nomi e aggettivi. Un modo per introdurre i sostantivi e gli aggettivi che descrivono i sostantivi è di avere gli studenti descrivono oggetti in aula. Consentire agli studenti di trovare qualsiasi oggetto nella stanza che vogliono scrivere circa. Gli studenti potrebbero scegliere la bandiera di aula, il temperamatite o un sacchetto di fagiolo. L'istruttore chiede gli studenti a scrivere parole che raccontano come l'oggetto appare, si sente e suoni. Gli studenti possono utilizzare parole sanno o utilizzare i dizionari di principiante tenuti nella classe come risorse.