Tassonomia di Bloom è una gerarchia di cosa Benjamin Bloom e il suo team di psicologi educativi considerati i sei obiettivi cognitivi dell'educazione. Elencati dal più semplice al più complesso, essi sono: conoscenza, comprensione, applicazione, analisi, sintesi e valutazione. Sin dalla sua introduzione nel 1956, gli educatori hanno utilizzato questa gerarchia per aiutare gli studenti a muoversi attraverso il processo di apprendimento completo. È particolarmente utile per la progettazione di test per valutare i progressi degli studenti.
Conoscenza
In tassonomia di Bloom, la semplice conoscenza è definito come l'osservazione e il richiamo delle informazioni. È considerato il più basso livello di apprendimento e comprende la conoscenza delle idee di base, date, eventi e luoghi. Questo primo livello della gerarchia è raggiunto da una padronanza della materia fattuale di un soggetto.
Comprensione
Comprensione o comprensione è definita come una comprensione del significato di un soggetto. Il passo successivo più alto nella gerarchia, la comprensione è la capacità di tradurre la questione fattuale in nuovi contesti, interpretare i fatti, per dedurre le cause e prevedere le conseguenze. Risolvere un problema matematico della parola del"" è un esempio di comprensione, poiché richiede la traduzione della questione verbale in una formula matematica.
Applicazione
Applicazione è la possibilità di utilizzare ciò che si apprende in situazioni reali per scopi reali. La comprensione della conoscenza acquisita permette per applicazione in situazioni reali. Raggiungere questo livello implica una comprensione di concetti, teorie, metodi e regole.
Analisi
Analisi o la capacità di analizzare il soggetto viene dopo. È la capacità di riconoscere le diverse componenti del materiale e capire le loro relazioni. Essa implica una buona conoscenza di sia la forma e il contenuto del materiale. Uno studente che ha raggiunto questo livello di apprendimento dovrebbe essere in grado di distinguere tra informazioni fattuali e derivate e di valutare la pertinenza dei dati raccolti.
Sintesi
Sintesi viene dopo ed è la capacità di combinare le parti in un tutto nuovo, di fare uso delle cose imparato a creare qualcosa di nuovo. Alcuni esempi sono: una composizione musicale, un romanzo, una poesia, una teoria scientifica o una proposta d'affari.
Valutazione
Il livello finale e più alto nella gerarchia, valutazione, implica la capacità di giudicare il valore del materiale basato su uno o più criteri. Film, film e critici letterari devono avere raggiunto questo livello di imparare a svolgere adeguatamente il proprio lavoro. Gli scienziati devono hanno raggiunto questo livello, prima che essi possono valutare conclusioni basate su dati sperimentali. Ufficiali militari devono aver raggiunto questo livello prima di poter decidere sulla migliore tattica o strategia. In generale, pianura buon giudizio potrebbe essere considerato un risultato di raggiungere questo livello di gerarchia di Bloom.