I genitori di solito non vedo l'ora di insegnare ai giovani figli nuovi concetti e competenze, ma possono essere sicuri quando è il momento migliore per introdurre ogni idea. Presto dopo che un bambino compie 2, egli sarà pronto per iniziare ad imparare circa i colori, ma molti non sono in grado di identificare realmente i colori fino ad avvicinarsi all'età di 3 anni. Bambini progredire attraverso diverse fasi come imparano i colori, che sono corrispondenti colori, scegliendo colori e denominazione dei colori.
Corrispondenza colori
Prima di lei è in grado di trovare o colori di nome, un bambino in giovane età sarà in grado di abbinare i colori che sono uguali. Due-anno-olds stanno imparando a identificare somiglianze e le differenze negli oggetti, in modo che siano più in grado di trovare gli oggetti che sono dello stesso colore. I genitori possono modellare questa abilità durante il gioco o ripulire tempo, dicendo cose come, "Ho intenzione di mettere tutti i miei blocchi blu in questo mucchio," o "Andiamo a cercare tutte le vetture rosse come questo per mettere via prima." Per i più piccoli dovrebbero anche avere la possibilità di usare i pastelli, pennarelli e vernice mentre i genitori parlare il colore, il bambino sta usando e dove altro vedono quel colore. Ad esempio, "la vernice giallo che si sta utilizzando è come i fiori gialli in quel vaso."
Puntando a colori
Dopo i bambini imparano ad abbinare colori simili, sono pronti a iniziare a cercare un colore su richiesta. Si tratta di un'abilità più facile rispetto a denominazione dei colori poiché non è necessario utilizzare le proprie competenze linguistiche in via di sviluppo a venire con la parola corretta. I genitori possono concentrarsi su un colore ogni giorno, chiedendo il loro bambino di trovare quanti più oggetti dello stesso colore come egli può come vanno circa la loro routine quotidiana. Un altro divertente gioco per i bambini è "I Spy," nel quale i genitori denominare un colore che vedono e le congetture di bambino quale oggetto in camera è quello che il genitore ha "spiato".
Denominazione dei colori
Il passaggio finale nell'apprendimento di colori è in grado di nome al colore degli oggetti che vedono. All'inizio, come i bambini imparano a conoscere il concetto di "colore" è comune per i più piccoli a rispondere con il nome di un colore quando ha chiesto, "di che colore è questo?" Come acquisiscono maggiori competenze linguistiche, i bambini sono più in grado di denominare con precisione il colore di un oggetto. I genitori possono aiutare i bambini a sviluppare questa abilità di leggere libri di colori in cui il bambino ha l'opportunità di nome del colore mentre leggono. Un esempio di questo tipo di libro è "orso bruno, orso bruno, cosa vuoi vedere?" di Bill Martin Jr. con illustrazioni di Eric Carle.
Imparare colori attraverso esperienze quotidiane
Per i più piccoli impareranno a colori migliori attraverso tutti i giorni e l'esperienza hands-on attività del gioco. I bambini dovrebbero avere molte opportunità di giocare con gli oggetti possono ordinare e corrisponde, ad esempio blocchi colorati, una collezione di automobili o treni, o piccoli snack di vari colori. I genitori devono utilizzare nomi di colore come spesso come si può come hanno parlato con loro per i più piccoli, dicendo cose come, "Mettiamo su questa camicia blu" o "Si può trovare la scatola rossa di cracker di mettere nel nostro carrello della spesa?" Con un sacco di pratica e di esperienza, per i più piccoli inizierà identificare e denominare i colori.