Stili di disegno per bambini emergono man mano che crescono. Quello che inizia con l'insegnamento di un 1-anno-vecchio per tenere un grosso pastello e scribble, nel tempo, si sviluppano in più disegni riconoscibili come un bambino di età compresa tra. Ci sono sei fasi inerenti allo sviluppo di disegno che iniziano alle 2 e progressi fino all'età di 16. Ogni fase emerge basata sulla pratica che il bambino ha avuto nella fase precedente.
Scarabocchi di fase
Intorno all'età 2, i bambini iniziano con pastelli e matite a scarabocchiare. Quelli sono i loro disegni. I disegni assomigliano solitamente a un blob di linee circolari ma dire qualcosa ai bambini. Dopo circa sei mesi di pratica scarabocchi, le linee diventano più definite e bambini iniziano a nome loro disegni. Cominciano a dire i genitori è quello della foto o la storia dietro il disegno.
Fase preschematic
Tra 3 e 4 anni di età, i bambini iniziano allontanandosi scarabocchi nella creazione di forme specifiche. I bambini di solito iniziano disegnando persone che ricordano le figure del bastone in una relazione. Una testa di cerchio con due gambe di bastone. Man mano che invecchiano, le persone assomigliano a qualcosa di più come una figura del bastone con una testa, due braccia e due gambe. In questa fase i bambini stanno sperimentando con altre forme, come una casa fatta di una piazza. La sperimentazione è importante in quanto essi definiscono e tentare di disegno nuove forme.
Stadio schematico
Circa 6 anni di età comincia a modi definitiva forma per disegnare un oggetto. Una persona assomiglia a una persona, una casa assomiglia a una casa. È riconoscibile a chiunque. Questo dimostra la conoscenza di un bambino di un soggetto. La fase schematica mostra anche l'emergere di una linea di base, dove ogni oggetto si siede lungo il piano stesso.
Fase di banda o realismo
All'età di 8 anni, maggior parte dei bambini si muovono in fase di Gang o la fase di realismo. Disegni sono identificabili a chiunque vedendo loro e assumono una forma realistica. Le linee sono più nitide, le immagini sono più chiare, il bambino sta dimostrando la sua conoscenza su un argomento. Non è più la linea di base utilizzati esclusivamente, ma ora forme si sovrappongono e qualche dimensione viene utilizzato. I bambini iniziano a prendere più l'orgoglio nella loro capacità di disegno e anche diventare più critici di se stessi in questa fase.
Fase pseudo-naturalistico
Intorno al 12 ° anno di vita, i bambini si muovono verso più adulto-come disegni naturalistici. Questi disegni hanno forma e grande dimensione. Bambini aggiungono più luce, ombre, pieghe e movimento al disegno facendolo apparire realistici. Dimensioni siano pienamente comprese e usato, dimostrata da cose diventando sempre più piccolo il più lontano appaiono nel disegno.
Periodo di decisione
La fase finale si verifica circa 14 a 16 anni di età quando il bambino si muove in un periodo di decisione. I bambini con capacità di disegno naturale dovrebbero essere incoraggiati a continuare a praticare e bisogno di indicazioni per migliorare la loro disegni dimensionali e realistiche. Tutti i bambini in questa fase sono critici della loro capacità di disegno e uno continuerà a draw o disegno di cessare tutti insieme. Gli educatori incoraggiano l'aggiunta di altre forme di arte oltre a disegno per incoraggiare lo sviluppo, come interior design o mestieri.