Centri di cura di bambino forniscono attività strutturate durante tutta la giornata per i neonati e i bambini nella loro cura. Il personale che sono addestrato nei modi i bambini imparano e crescono attraverso il gioco e interazione con l'altro fornire supervisione e la Guida necessario. Questo assicura che ogni bambino ha una solida base di esperienza sociale e competenze pratiche su cui costruire la sua vita.
Fiducia in se stessi
Centri di cura di bambino ben strutturato riconoscono bisogni sociali ed emotivi dei più piccoli, nonché sviluppando le loro capacità intellettuali e fisiche. Per i più piccoli possono sviluppare fiducia in se stessi, cooperando con altri bimbi in gioco e imparare a giocare da solo. Attraverso la conversazione con gli insegnanti adulti e altri per i più piccoli, migliorare la lingua, che aumenta anche la capacità di esprimere emozioni.
Problem Solving
Per i più piccoli imparare a risolvere i problemi per se stessi e come fare domande, nonché di rispondere loro. Apprendimento attivo avviene con attività come la costruzione in mattoni ed edificio con blocchi. Per i più piccoli possono anche sviluppare concetti astratti come "più grande" o "uguale a" attraverso il gioco al loro centro di cura del bambino.
Lettura
Molti centri di cura del bambino hanno dedicato sezioni libro dove i bambini possono esplorare e gestire una varietà di libri. Essi sono incoraggiati a sviluppare le proprie abitudini e piaceri di lettura e imparare ad usare i libri come materiali di riferimento.
Coordinamento
Per i più piccoli conoscere colori, texture e forme attraverso l'uso di materiali artistici nei centri di cura del bambino. Pittura e disegno con diversi materiali aiuta anche a sviluppare piccole-muscolo movimento per un maggiore controllo con pastelli e matite, così come la coordinazione mano-occhio. L'opportunità di lavorare e collaborare con gli altri su progetti congiunti aiuta il bambino a condividere e ascoltare i bisogni degli altri.
Musica
Centri di cura del bambino hanno spesso intermezzi musicali dove i più piccoli imparano a cantare insieme o dove si radunano per ascoltare musica o giocare semplici strumenti come tamburi o triangoli e tamburelli. Imparano circa ritmo e ritmo, intonazione vocale e suono imitazione.
Significato
Nel 1962, David Weikart ha avviato lo studio a lungo termine High/Scope Perry prescolare che seguirono 123 bambini da 3 a 40 anni. I risultati dello studio hanno confermato che i bambini che ricevono cure buon bambino in età prescolare sono più probabili di diploma di scuola superiore. Hanno più alti guadagni e commettere crimini meno rispetto agli adulti che non hanno la possibilità di frequentare un centro di cura del bambino.