Insegnamento è un compito difficile, soprattutto quando si tratta di materia che è soggettivo e astratto. Insegnare agli studenti di riconoscere frasi che sono che gli stessi e diversi richiede preparazione e istruzione attenta. Gli studenti devono prima imparare a identificare melodie e quindi di descrivere ciò che rende una melodia diversa da altra. Spezzare le canzoni in unità più piccole della musica rende più facile insegnamento frasi.
Istruzioni
• Preparare una canzone prima del tempo. Suddividere il brano in diverse tracce diverse che ognuno gioca una frase diversa da una registrazione. È possibile utilizzare un editor audio gratuito chiamato Audacity per rompere la tua canzone in file diversi, o si può semplicemente cantare o suonare frasi alla classe.
• Ascoltare una canzone con lo studente. Sono lo studente alzare la mano brevemente all'inizio di ogni frase. Se si dispone di un'intera classe, questo può essere fatto con tutti i partecipanti. Gli studenti che stanno avendo difficoltà a identificare che l'inizio e la fine di una frase inizierà a imparare basato sulle risposte dei loro coetanei. Ascolta il brano diverse volte fino a quando la maggior parte della classe è in grado di identificare l'inizio di ogni frase.
• Chiedere agli studenti di ascoltare attentamente come si gioca la prima frase del brano. Chiedere loro di cercare di memorizzare la frase. Informarli che si chiederà loro di confrontare questa frase con altre frasi nella canzone. Riprodurre la registrazione del brano, ma interrompere la registrazione dopo la prima frase.
• Gioca un'altra frase dalla canzone e chiedete agli studenti di confrontarla con la prima frase. Se credono che la frase è lo stesso, chiedere loro di dare un pollice in alto. Se credono che la frase è diversa, chiedere loro di dà un pollice in giù.
• Determinare quanto bene gli studenti sono in grado di distinguere le frasi e procedere di conseguenza. Se fossero in grado di identificare correttamente tutte le frasi nella canzone, smettere con l'insegnamento di questo tema per il giorno e passare a un nuovo soggetto. Per la prossima riunione, dare loro una canzone più complicata identificare. Se essi non sono la comprensione delle differenze, giocare ogni frase lentamente sul pianoforte e discutere le differenze tra le due frasi. Più spesso, lo studente proprio non sa cosa ascoltare e una volta che vengono visualizzati, sarà in grado di individuare le frasi.