Tutti gli organismi viventi condividono specificità che li distinguono le cose non viventi. Organismi viventi visualizzano le seguenti caratteristiche: sono fatti dalle cellule, hanno diversi livelli di organizzazione, utilizzare energia, rispondere all'ambiente, crescere, riprodursi e adattarsi all'ambiente. Gli studenti apprendono spesso queste caratteristiche della vita nei corsi di scienza scuola media e superiore. Incorporare le dimostrazioni pratiche ed esperimenti nei vostri piani di lezione per coinvolgere gli studenti. Attività pratiche consentono agli studenti di comprendere appieno le caratteristiche della vita.
Istruzioni
• Creare un esercizio di laboratorio in cui gli studenti esaminare una serie di diapositive di istologia sotto un microscopio. Guardare alle singole cellule sotto il microscopio. Discutere lo scopo biologico e composizione di una cella. Insegnare agli studenti la differenza tra organismi unicellulari e pluricellulari.
• Sezionare un organismo, come una rana o un feto di maiale, di insegnare agli studenti i diversi livelli di organizzazione. Discutere come cellule formano tessuti, tessuti costituiscono gli organi e gli organi lavorano insieme nei sistemi dell'organo. Visualizza studenti esempi rilevanti di organi e tessuti dell'organismo dissecata.
• Insegnare agli studenti la differenza tra organismi autotrofi, che producono la propria energia, e gli organismi eterotrofi, che consumano cibo per l'energia. Classificare le piante, gli esseri umani, funghi, batteri e protozoi come autotrofi o eterotrofi. Discutere i modi in cui gli animali autotrofi ottengono energia dalla luce del sole o prodotti chimici inorganici.
• Dimostrare la crescita di organismi di tracciare i progressi di una crescita umana da un uovo e dello sperma in un adulto. Visualizza diagrammi che illustrano la fusione dei gameti, inizio della divisione cellulare, sviluppo dell'organo, nascita e sviluppo in età adulta.
• Tenere una pianta nella vostra classe di scienze. Posizionarlo vicino ad una finestra o altra fonte di luce naturale. Mostrare agli studenti come la pianta comincia a crescere verso la sorgente di luce nel tempo. Questo dimostra la caratteristica degli esseri viventi risponde all'ambiente. Cambiare la sorgente di luce e nota come la pianta si adatti al suo nuovo ambiente di orientarsi verso la sorgente di luce nuova.
• Eseguire un esperimento utilizzando piante per dimostrare la caratteristica di riproduzione. Piantare semi di fagiolo. Guarda i semi germinano, fioriscono e producono semi. Piantare i semi nuovi per mostrare agli studenti il completo ciclo riproduttivo. Legare questa dimostrazione per una discussione della struttura riproduttiva delle piante.
Consigli & Avvertenze
- Discutere le caratteristiche delle cose non viventi da confrontandoli con le cose viventi. Ad esempio, una batteria utilizza energia ma non è viva. Una cosa deve dimostrare tutte le sette caratteristiche di vita deve essere classificato come un organismo vivente.
- Non fare affidamento esclusivamente su lezioni in aula per spiegare le caratteristiche della vita agli studenti. Dimostrazioni pratiche di utilizzo incoraggia gli studenti a pensare in modo critico e collegare concetti astratti alla vita reale.