I bambini amano fare musica e muoversi al ritmo. Ritmo di insegnamento utilizzando strumenti è un divertente modo per i bambini a imparare vari modelli ritmici. I bambini piccoli possono imparare a copiare modelli ritmici, nonché crearne di propri. Ecco alcuni suggerimenti per insegnare ai bambini il ritmo utilizzando strumenti.
Istruzioni
• Raccogliere diversi strumenti, come un tamburo, maracas, tamburello, bastoni e uovo scuotipaglia. Raccogliere diversi strumenti che rendono suoni diversi, così i bambini possono sperimentare con differenti qualità sonore.
• Scegliere uno strumento per avviare il cerchio di musica. Avere figli siedono in cerchio. Toccare un ritmo specifico su uno strumento e poi invita i bambini a turno, copia di quella battuta. Aiutare i bambini che stanno avendo problemi ripetendo il ritmo.
• Utilizzare modelli ritmici differenti ad ogni turno. Toccare il ritmo e chiamare fuori il ritmo. Dire "lento, lento, veloce, veloce, veloce" o "1, 2, 1-2-3." Alcuni bambini possono imparare meglio ascoltando il suono dello strumento, mentre altri possono imparare meglio con un messagio.
• Incoraggiare i bambini a giocare facendo un suono forte. Prova toccando fuori un suono molto morbido. Chiedete agli studenti di differenziare tra tranquilla e forte dicendo, "ci accingiamo a giocare come la pioggia. Ora ci accingiamo a giocare come un tuono".
• Esperimento con suonare gli strumenti senza intoppi e acutamente. Chiedere agli studenti di suonare lo strumento come un'onda in modo da poter visualizzare un suono morbido. Poi chiedi loro di giocare come un fulmine per esprimere la nitidezza.
• Dare ad ogni bambino il proprio strumento. Lasciare che gli studenti di creare la propria musica e i propri modelli ritmici. Incoraggiare gli studenti a praticare quello che hai insegnato durante il tempo del cerchio. Ricordare loro di giocare con diversi pattern ritmici e qualità sonore.
• Avere figli a rendere i propri strumenti per una divertente attività. È possibile utilizzare un rotolo di carta igienica ripieno di riso, fagioli o ciottoli. Chiedere agli studenti di utilizzare i loro strumenti per creare il proprio modello ritmico.