Comprensione dei cambiamenti nei comportamenti di un individuo è difficile, soprattutto quando tali modifiche sono sottili e per un periodo prolungato di tempo. Modifiche di comportamento rapido, ad esempio imponendo una regola nella vostra casa limitando la quantità di televisione di che guardano i vostri bambini, sono più facili da rilevare perché richiedono cambiamenti immediati. Cambiamenti a lungo termine, ad esempio migliorando le prestazioni di classe o spendere più tempo a leggere, richiedono l'uso di alcuni strumenti utili che specificamente traccia questi comportamenti nel tempo esteso.
Istruzioni
• Specificare i comportamenti che si concentrerà su. Scrivere questi comportamenti e tenere note molto dettagliate. Identificare numeri associati con questi comportamenti precedenti e notare come hai riconosciuto il problema. Per esempio, è possibile notare che i vostri figli sono recitazione fino in classe, in modo da identificare il comportamento come i capricci in classe e notare le istanze specifiche dove hanno agito in classe.
• Obiettivi correttivi progettazione che mirano a riparare questi comportamenti, sia da un livello formativo e un livello correttivo. Organizzare gli obiettivi di correzione del comportamento formativo determinando i fattori che portano a questi problemi di comportamento e assegnazione di obiettivi specifici risposta proattiva. Creare obiettivi correttivi analizzando gli errori del passato e stabilire gli obiettivi per una migliore gestione di questi problemi in futuro. Ad esempio, si decide che come un obiettivo formativo visiterete gli insegnanti di tuo figlio con lui una volta a settimana e valutare il comportamento con l'insegnante. Si decide anche che come obiettivo correttivo, istruirete il vostro bambino a cercare il coinvolgimento dell'insegnante quando un altro studente pressioni di vostro figlio in conflitto.
• Descrivere ogni obiettivo con un test specifico che determina se l'oggetto della sua osservazione comportamentale è riuscito al cambiamento di comportamento. Per esempio, il vostro incontro con l'insegnante di vostro figlio ogni settimana è testato da una valutazione positiva o negativa di vista dell'insegnante del comportamento di vostro figlio.
• Discutere questi obiettivi con la persona cui comportamento hanno preso di mira e assicurarsi che la persona capisca entrambi il significato di ogni obiettivo e la sua responsabilità di trasportarle fuori.
• Guarda il comportamento del soggetto per i segni che sono stati raggiunti gli obiettivi specifici. Mark giù quali obiettivi sono stati raggiunti con successo e che non è riuscito a soddisfare. Valutare ogni obiettivo fallito e determinare perché non sono riusciti a rispondere a queste. Valutare questi obiettivi di settimana in settimana e determinare se il comportamento del soggetto migliorato o decaduto indietro nel comportamento precedente. Rivalutare gli obiettivi più tardi se si determina che più il cambiamento è necessario.