I genitori e gli operatori sanitari svolgono un ruolo cruciale nello sviluppo psicologico e sociale loro nutrimento dei bambini, secondo lo psicoanalista tedesco Erik Erikson. Egli credeva che i bambini attraversano vari stadi dello sviluppo psicosociale e che queste fasi possono essere negoziate con successo se i genitori danno ai loro figli, sostegno e incoraggiamento e consentano loro di affermare la loro indipendenza. Lasciando i bambini a decidere in proprio le attività di gioco e sostenendo le loro realizzazioni favorisce il loro sviluppo psicosociale.
Istruzioni
• Promuovere l'indipendenza. Secondo la teoria di Erikson, i bambini iniziano ad affermare la loro indipendenza quando sono tra 1 e 3 anni. Lasciate che vostro figlio selezionare proprio Giocattoli e fare le proprie scelte su cosa mangiamo e indossiamo. Sostenendo la sua ritrovata indipendenza, aiutare il vostro bambino a diventare più fiduciosi e sicuri circa la sua capacità di sopravvivere nel mondo.
• Nutrire il senso naturale del vostro bambino di iniziativa. I bambini diventano sempre più assertivo quando circa 3 anni. Lasciala a rendere i propri giochi e incoraggiarla ad avviare attività di gioco con gli amici. Questo la fa sentire più sicuri circa la sua capacità di prendere decisioni e guidare gli altri. Troppo critica o controllo può rendere i bambini sentono che sono un fastidio per gli altri e indurli a sviluppare un senso di colpa, secondo la teoria di Erikson.
• Realizzazioni di lode. I bambini iniziano a sviluppare un senso di orgoglio per le loro realizzazioni, quando essi sono circa 6 anni, continuando fino alla pubertà. Offrono un sacco di successi minori incoraggiamento e la lode. Evitare di essere eccessivamente critici e trovare cose positive da dire se i vostri figli si sente scoraggiato perché lei non ha fatto così come previsto in un'attività sportiva o accademica. I bambini naturalmente sentono bene bene a scuola o riuscendo a attività sportive. Gli insegnanti hanno anche il dovere di fornire un sostegno, nutrimento ambiente di apprendimento.