Cambiamenti inerenti allo sviluppo nella portata di vita umana

Nel corso della loro vita, gli esseri umani passano attraverso una serie di fasi progressive. Psicologo e psicanalista Erik Erikson è meglio conosciuto per la sua teoria dello sviluppo psicosociale, che identifica otto tappe nella portata di vita umana, dall'infanzia alla morte. Durante ogni fase, persone concentrarsi sul raggiungimento di un'attività cardine specifica inerente allo sviluppo. Se non riescono a passare attraverso una fase inerente allo sviluppo con successo, quindi avrà un impatto negativo sulla loro capacità di prosperare in versioni successive fasi di sviluppo.

Fiducia e sfiducia

Nei primi due anni di vita - infanzia - i bambini imparano fiducia o sfiducia. Idealmente, essi imparano a fidarsi di loro caregivers come un risultato diretto di coerente cura caregivers' e affetto. Gli infanti che non riescono a imparare la fiducia avrà difficoltà a sviluppare relazioni significative più tardi nella vita.

Autonomia vs vergogna e dubbio

Da 2 anni a 3 anni, i bambini sviluppano un senso di autonomia di ottenere il controllo delle capacità fisiche e di esprimere opinioni. I bambini imparano autonomia grazie al vasino, camminare, parlare e poter prendere semplici decisioni. I bambini che sono fisicamente in grado di farlo o che sono vietate da diventare più autonomi durante gli anni del bambino inizierà a sentire un senso di vergogna e dubbio nella loro capacità di eccellere.

Iniziativa vs senso di colpa

L'obiettivo dello sviluppo dei bambini età 3 a 5 anni è una continuazione della prima infanzia. Durante questo periodo, i bambini tentano di esplorare ed esercitare un crescente livello di controllo sul loro ambiente. Questo potrebbe significare raccogliendo i propri vestiti, gli animali domestici di denominazione, scegliere attività e verbalizzare le preferenze. I bambini che sono scoraggiati dal prendere l'iniziativa verrà a sentire un senso di colpa su se stessi e la loro personalità.

Industria vs inferiorità

Da 6 anni a 11 anni, i bambini imparano come avere successo accademico e sociale. Scuola è estremamente importante in questa fase inerente allo sviluppo. Avendo gli amici, apprendimento di nuove competenze e ottenere buoni voti aiutare i bambini sentono industriosa e competente. I bambini che sono in grado di avere successo nel loro lavoro scolastico o relazioni interpersonali inizierà a sentirsi inferiori ai loro coetanei.

Confusione di identità vs ruolo

Dai 12 anni ai 18 anni, adolescenti raggiungono la maturità sessuale e sociale. Durante questi anni, le relazioni sociali sono la caratteristica più importante dello sviluppo. Ragazzi dimostrare la propria identità personale, stabilire un senso di sé e imparano a relazionarsi con coloro che li circondano. I bambini che non sono autorizzati a esplorare la loro identità o si vergognano a causa di precedenti fallimenti dello sviluppo possono essere Impossibile stabilire un senso di sé. Questo può portare a bassa fiducia in se stessi e un comportamento imprevedibile.

Intimità vs isolamento

Durante l'età adulta giovane, dura da 19 anni a 40 anni, gli individui cercano di stabilire relazioni intime, significative. Giovane adulte relazioni sottolineano eventi importanti, valori, sentimenti e idee di condivisione. Trovare un compagno di vita e stabilire legami familiari è possibile raggiungere l'obiettivo di ottenere intimità. Per stabilire relazioni significative potrebbe causarti giovani adulti per sentirsi isolato, solitario e inamabile.

Generatività vs stagnazione

Durante l'età adulta centrale, gli individui cercano di costruire carriere e famiglie di successo. Da 40 anni a 65 anni, genitorialità e lavoro sono le più importanti attività di sviluppo. Successo dei figli e il completamento del lavoro espressivo dare gli individui in questo stadio di sviluppo un senso di realizzazione e generatività. Gli individui che non hanno una famiglia o lavoro di investire in possono diventare stagnanti e sentire un basso senso di scopo.

Integrità del ego contro disperazione

Durante la fase finale dello sviluppo, la gente spende una grande quantità di tempo per riflettere sulla loro vita. Da intorno 65 anni fino alla morte, gli individui guardare indietro sulla loro vita e cercano di venire a patti con il bene e il male. Se si sentono come hanno condotto una vita significativa, quindi guadagneranno un senso di realizzazione o "integrità ego". Insoddisfazione con il loro passato può causare depressione e disperazione poiché possono ritenere che non hanno tempo per correggere i loro errori.