Critiche positive e negative può essere difficile. Gli studenti spesso faticano a fornire specifici complimenti e, allo stesso tempo, possono difettare della maturità per dare suggerimenti in un modo utile. Fornendo attività strutturate che modellano questi comportamenti possa rendere questa abilità seconda natura.
Complimento prima di criticare
Ognuno viene utilizzato per il metodo di buone notizie-cattive notizie di trasmissione di informazioni. Quando si insegna agli studenti di fornire una critica costruttiva, che conduce con la buona notizia è sempre una buona idea. Per esempio, se gli studenti sono criticando la scrittura loro compagni di classe attraverso le revisioni tra pari, chiedere loro di descrivere due cose a loro piaceva sul pezzo del loro partner prima di dare loro un suggerimento per miglioramento. Quando un pezzo potenzialmente difficile--senta di consulenza segue un feedback positivo, è più facile da prendere.
Essere specifici
Gli studenti spesso impantanarsi con più pezzi di critica. Quando si insegna agli studenti di critica, ricordare loro di limitare i loro commenti e tenerli specifici. Ad esempio, se due studenti stanno lavorando insieme su discorsi da attribuire alla classe, chiedere ogni partner per dare solo due pezzi di consulenza. Ogni suggerimento dovrebbe essere scritto come una singola frase e hanno un risultato misurabile, ad esempio riducendo il numero di volte che l'oratore dice una parola abusata.
Domande per individuare il problema
Un feedback costruttivo non sempre deve essere sotto forma di una suggestione diretta. Invece, fornire agli studenti un'indagine che consente di auto-identificare potenziali problemi con comportamento o lavorare. Ad esempio, se uno studente è in difficoltà con un polemico saggio avere lui rispondere alle domande che gli chiedono di spiegare un problema complesso come se egli stesse parlando a un fratello più giovane nella scuola elementare. Uno studente può anche essere chiesto di trovare e la dichiarazione di tesi del suo libro del cerchio o a ribadire l'idea principale. Se non riesce a trovare uno, questo è una buona occasione per lei a rendersi conto che lei dovrebbe tornare indietro e rivedere.
Utilizzare uno Script per stimolare il pensiero profondo
Correzione lavoro o altri problemi di aula, gli studenti possono ancora lotta con critica costruttiva nonostante attività strutturate. Quando tutto il resto fallisce, dai modelli di frase per aiutare il concetto di cemento. Ad esempio, gli studenti in un argomento potrebbe essere necessario essere consegnata una scheda di nota che dice "ferire i miei sentimenti quando si..." con uno spazio vuoto da riempire a seconda della situazione. Per le situazioni legate al lavoro di classe, potrebbe essere uno script che dice: "il tuo saggio mi ha fatto pensare..." Chiedendo agli studenti di scavare a fondo per fornire specifici, individualizzato feedback aiuterà notevolmente i loro coetanei. Come si ripete questa attività un paio di volte, è possibile che gli script diventerà sempre meno necessari.