Attività inerente allo sviluppo appropriata sono radicate nella ricerca e sono progettate per soddisfare le esigenze del bambino come un singolo discente. Nella classe di scuola elementare, questo include un curriculum che bilancia informazioni, interesse e coinvolgimento. Lezioni e attività sono adeguate all'età e singolarmente adatto alla fase dello sviluppo del bambino e stile di apprendimento.
Combinare guidato dal maestro e centrata sul bambino
Durante gli anni di elementari attività inerente allo sviluppo appropriata un mix di tradizionale istruzione guidato dal maestro con opportunità di hands-on che aiutare gli studenti a costruire su ciò che già sanno. Bambini in età scolare stanno diventando pensatori riflettente e propositivo. Essi possono beneficiare di esplorare per conto proprio, ma ancora bisogno diretto di istruzioni quando si tratta dell'introduzione di nuovo materiale. Ad esempio, è istruire gli studenti in matematica, fornendo loro informazioni come aggiungere e sottrarre i numeri a due cifre. Dopo aver dato loro la conoscenza che hanno bisogno, gli studenti possono poi esplorare i concetti di matematica creando i propri problemi di storia, risoluzione delle equazioni e utilizzando manipulatives - come perle su un abaco..--per meglio comprendere le idee.
Educazione fisica
Educazione fisica è una parte fondamentale del curriculum scolastico di grado. Attività in questa disciplina inerente allo sviluppo appropriati includono quelli che anche promuovere lo sviluppo cognitivo, sono culturalmente sensibili e permettere ai bambini di costruire la fiducia nelle loro capacità di muoversi e giocare. Questi possono includere giochi di gruppo come calcio, basket o kickball nonché attività ritmica come Ballando con nastri e stelle filanti. Anche se la concorrenza fa parte di molte pratiche sportive, attività inerente allo sviluppo appropriata incoraggiare la partecipazione, fair play e competere su un livello che soddisfa le abilità del bambino. Ad esempio, gli studenti possono imparare lavoro di squadra, mentre la costruzione di abilità motorie lorda passando avanti e indietro un pallone da calcio.
Dare ai giovani una scelta
Creando un momento di libera scelta in qualsiasi soggetto specificato è un modo per facilitare le attività di aula in un modo appropriato inerente allo sviluppo, suggerisce insegnante Jim Pelander sul sito Web della nazionale associazione delle scuole indipendenti. In questo tipo di attività sarà necessario istruire gli studenti per selezionare o creare un'attività che si collega a qualcosa che hanno imparato in classe. Ad esempio, uno studente più visivo e artistico potrebbe voler tracciare un quadro del ciclo di vita della rana dopo aver osservato la rana di aula. Uno studente più alfabetizzato può optare per esplorare questi concetti dalla lettura di transizione della rana da girino nella biblioteca della scuola e quindi scrivere un paragrafo su ciò che apprende.
Scegli il tuo progetto
Invece di assegnare l'intera classe dello stesso progetto, è possibile consentire agli studenti la possibilità di scegliere un tema o un argomento secondario di indagare per conto proprio. Si supponga, ad esempio, che si stanno studiando antica Grecia con i vostri studenti. Invece di dire a tutti che devono scrivere una relazione libro sulla dea Atena, chiedere agli studenti individuali per scegliere quale aspetto della cultura greca che vogliono ricercare. Gli studenti possono poi mettere insieme un progetto globale basato su come ognuno di loro impara meglio. Uno studente artistico potrebbe voler creare modelli dell'architettura greca che lei le etichette con i fatti che lei studia, mentre un bambino più matematico può decidere di disegnare i modelli di scala e scrivere una relazione che si concentra sulla geometria uso nell'antica Grecia. I progetti possono includere più attività che si combinano per assegnazione di coeso un modulo. Questi possono includere arte, scrittura, ricerca e altre aree di contenuto.