Abilità cognitive in infanti & per i più piccoli

Abilità cognitive in infanti & per i più piccoli

I periodi di neonato e bambino sono miracolosi tempi di sviluppo. Con veloce crescita e cambiamenti che sembrano capitare su una base quotidiana, genitori e care givers che lavorano con neonati e bambini molto piccoli possono contribuire a promuovere uno sviluppo positivo comprendendo le abilità di questo gruppo di età.

Capacità cognitive

Anche se gli insegnanti e professionisti dell'educazione prima infanzia possono avere familiari con il termine conoscitivo, genitori e altri non-accademici care givers spesso sono nuovo a questo termine inerente allo sviluppo. Abilità cognitive si riferiscono in genere ai modi in cui gli esseri umani pensano e imparare. Questo comprende la memoria e ricordo, acquisizione di abilità di lingua, problem solving, creazione di rappresentazioni mentali e organizzazione delle informazioni internamente. Applicazione del termine "abilità cognitive" per il neonato e bambino include scoprendo i modi che i bambini di queste età sviluppano le fasi iniziali di elaborazione mentale e intellettuale.

Teorie dello sviluppo

In un dato momento, ci sono teorie più accettate dello sviluppo cognitivo. A seconda di chi parli, o quello che hai letto, accademici, scienziati e diversi studiosi hanno loro propri modi di pensare a come imparare. Molti specificare determinate fasi o tipi di sviluppo a seconda dell'età. Ad esempio, il teorico Jean Piaget ritiene che i bambini dalla nascita a due anni (gli anni del bambino infantile ed iniziale) sono nella fase sensorimotoria. In questa fase, i bambini spostare da basandosi sui riflessi per organizzare pensieri e attività sulla base di fattori ambientali o esperienze sensoriali. Un altro notevole teorico è Erik Erikson cui filosofia fase incentrata sulle influenze della mente genetica e le influenze sociali e sostiene che i bambini imparano sia a fiducia o diffidenza gli altri e per i più piccoli hanno la possibilità di costruire autonomia.

Suo Abilties infantile

L'infante"parola" non può portare a pensieri di esseri altamente intellettuali, ma i bambini sviluppano rapidamente le loro capacità mentali. Dalla nascita attraverso tre mesi, i neonati cominciano a concentrarsi su oggetti in movimento, discriminare i colori e le tonalità e nemmeno a capire le differenze tra suoni o rumori. Da tre a sei mesi, neonati possono fare facce imitando gli altri e riconoscere persone familiari. I bambini più grandi, fino a un anno display le capacità cognitive, ad esempio l'imitazione di altri, determinando la vicinanza di un oggetto basato su dimensioni, seguendo le indicazioni molto semplici, cominciando a capire la permanenza (che un oggetto è ancora lì quando scompare dalla vista) e risponde ai comandi verbali.

Abilità del bambino

Come il bambino cresce in un infante, in genere dopo un anno di età, le sue abilità cognitive crescere e migliorare. Dall'età di uno a tre, crescita intellettuale e la mente del bambino giovane è caratterizzata da un aumento costante nel linguaggio e nel ragionamento di sviluppo. Ad esempio, tra 12 e 15 mesi il bambino può dire solitamente almeno due o tre parole. Da 16 a 24 mesi, per i più piccoli è possono combinare due parole in frasi semplici, possono capire e sottolineare parti del corpo di 24 mesi, e possono dire i nomi delle cose da 18 a 24 mesi. Altri importanti pietre miliari conoscitivi visto nel secondo e terzo anno di vita includono seguendo le indicazioni di processo semplice, utilizzando un approccio di prova ed errore al problem solving e di esplorare i dintorni in modo mirato.